Cedefop, il Centro europeo per lo sviluppo della formazione professionale, in collaborazione con UNESCO-UNEVOC, ha pubblicato la quarta guida della sua serie dedicata all’anticipazione delle competenze. Intitolata “Soddisfare le esigenze di competenze per la transizione verde”, la guida si concentra sul ruolo dell’intelligenza delle competenze e dell’Istruzione e Formazione Professionale (IFP) nel supportare una transizione ecologica equa e sostenibile.
La pubblicazione evidenzia l’importanza di una governance efficace e di una solida base informativa per orientare le politiche di formazione e occupazione, mostrando come l’IFP possa tradurre le strategie verdi in risultati concreti. Strumenti come l’apprendistato, la riqualificazione, l’aggiornamento delle competenze, la convalida degli apprendimenti pregressi e le microcredenziali vengono analizzati come leve fondamentali per promuovere un’economia a basse emissioni.
Attraverso esempi di buone pratiche raccolti in Europa e a livello internazionale, la guida illustra come sia possibile integrare le esigenze ambientali all’interno dei sistemi formativi e delle politiche per il lavoro, rendendo le competenze un motore per l’innovazione e la sostenibilità.
I temi principali trattati nella guida includono:
- Competenze e società che cambiano
- Competenze e posti di lavoro richiesti
- Digitalizzazione
- Cedefop Osservatorio Verde
- Intelligenza delle competenze
- Abbinamento di competenze e posti di lavoro
- Politiche e pratiche di competenze
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